Początek roku to czas na zaplanowanie pracy i przygotowanie się do udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Niezmiernie ważne jest aby właściwie przygotować i prowadzić dokumentację udzielanej pomocy. Minister Edukacji w ramach kierunków polityki oświatowej Państwa na rok szkolny 2026/2027 wskazał, m.in.:  „Rozpoznawanie potrzeb dzieci i młodzieży z wykorzystaniem oceny funkcjonowania w środowisku przedszkolnym i szkolnym. Wspieranie przedszkoli […]

Przepisy prawa oświatowego nakładają na dyrektorów szkoły obowiązek corocznej diagnozy w zakresie występujących w środowisku szkolnym potrzeb rozwojowych uczniów, w tym czynników chroniących i czynników ryzyka. Coroczna ewaluacja programu wychowawczo-profilaktycznego powinna być oparta o wyniki tej diagnozy. Poznaliśmy już ustalone kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027, odniesienie do nich powinno znaleźć się […]

W sierpniu 2026 r. miną dwa lata od momentu wejścia w życie obowiązku stosowania standardów ochrony małoletnich. Dla szkół i placówek oświatowych oraz innych jednostek pracujących z dziećmi to nie tylko symboliczna data, ale przede wszystkim  moment, w którym pojawia się ustawowy obowiązek ich weryfikacji. Zgodnie z art. 22c ust. 6 ustawy o przeciwdziałaniu zagrożeniom […]

Obowiązujące rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach z późn. zm. mówi w § 20 pkt 9 „Nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych i specjaliści udzielający pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniowi oceniają efektywność udzielonej pomocy i formułują wnioski dotyczące dalszych działań mających […]

W kwietniu br. weszło w życie rozporządzenie w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych podpisane przez Minister Edukacji. To istotne bo już od 1 września 2026 r. każda szkoła, przedszkole i placówka oświatowa staje się istnym ogniwem w procesie wydawania orzeczeń. Nowe rozporządzenie wprowadza obowiązek przekazywania opinii o […]

Profilaktyka trudnych zachowań to kluczowy element budowania bezpiecznej i wspierającej klasy, w której każdy uczeń czuje się szanowany i rozumiany. Dzięki odpowiednim rozwiązaniom wychowawczym można nie tylko zareagować na niewłaściwe zachowania, lecz przede wszystkim im zapobiegać, minimalizując stres zarówno uczniów, jak i nauczycieli. W 2024 i 2025 roku kilkuset nauczycieli z całej Polski uczestniczyło w […]

W kwietniu br. wejdzie w życie rozporządzenie w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych podpisane przez Minister Edukacji. To istotne bo już od 1 września 2026 r. każda szkoła, przedszkole i placówka oświatowa staje się istnym ogniwem w procesie wydawania orzeczeń. Nowe rozporządzenie wprowadza obowiązek przekazywania opinii o […]

Dyrektor szkoły, przedszkola lub placówki oświatowej (lub osoba przez niego wyznaczona) na podstawie przepisów ustawy o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich, co najmniej raz na dwa lata jest zobowiązany do dokonania oceny standardów ochrony małoletnich. Celem przepisu jest zapewnienie, ich dostosowania, do aktualnych potrzeb, oraz zgodności z obowiązującymi aktami prawnymi. Wnioski […]

Już od 1 września 2026 r. każda szkoła, przedszkole i placówka specjalna staje się kluczowym ogniwem w procesie wydawania orzeczeń. Nowe rozporządzenie wprowadza obowiązkową ocenę funkcjonalną, opartą na szczegółowych opiniach przygotowanych przez nauczycieli. To rewolucja w dokumentacji, która wymaga nowej wiedzy i podziału zadań w zespole. Szkolenie jest przeznaczone m.in. dla: dyrektorów i wicedyrektorów, pedagogów, […]