Organizacja i zarządzanie pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole z uwzględnieniem wyzwań nauczania zdalnego. Perspektywa dyrektora, pedagoga i psychologa_28.04

W dniu 3 lipca 2020 r. Minister Edukacji Narodowej ustalił kierunki realizacji polityki oświatowej Państwa na rok szkolny 2020/2021. Wśród kierunków realizacji polityki oświatowej państwa wskazano: „Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia oraz wsparcia psychologiczno – pedagogicznego wszystkim uczniom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych.” To, dlatego zapraszamy Państwa na szkolenie „Organizacja i zarządzanie pomocą […]

Więcej
Wsparcie uczniów w okresie zamknięcia szkół i po jego zakończeniu – rekomendowane działania w zakresie profilaktyki szkolnej19.04

Szanowni Państwo, W dniu 24 lutego br. Państwowa Agencja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych (PARPA) w odpowiedzi na szereg zapytań ze strony szkół i samorządów lokalnych opublikowała komunikat, odnośnie realizacji programów rekomendowanych w Systemie Rekomendacji Programów Profilaktycznych  i Promocji Zdrowia Psychicznego w wersji on-line. Pytania i komunikat są odpowiedzią na rzeczywistość w jakiej żyjemy od blisko roku. Jak […]

Więcej
Wsparcie uczniów w okresie zamknięcia szkół i po jego zakończeniu – rekomendowane działania w zakresie profilaktyki szkolnej

Szanowni Państwo, W dniu 24 lutego br. Państwowa Agencja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych (PARPA) w odpowiedzi na szereg zapytań ze strony szkół i samorządów lokalnych opublikowała komunikat, odnośnie realizacji programów rekomendowanych w Systemie Rekomendacji Programów Profilaktycznych  i Promocji Zdrowia Psychicznego w wersji on-line. Pytania i komunikat są odpowiedzią na rzeczywistość w jakiej żyjemy od blisko roku. […]

Więcej
Organizacja i zarządzanie pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole z uwzględnieniem wyzwań nauczania zdalnego. Perspektywa dyrektora, pedagoga i psychologa.

W dniu 3 lipca 2020 r. Minister Edukacji Narodowej ustalił kierunki realizacji polityki oświatowej Państwa na rok szkolny 2020/2021. Wśród kierunków realizacji polityki oświatowej państwa wskazano: „Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia oraz wsparcia psychologiczno – pedagogicznego wszystkim uczniom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych.” To, dlatego zapraszamy Państwa na szkolenie „Organizacja i zarządzanie pomocą […]

Więcej
Zmiany w nadzorze pedagogicznym w okresie pracy zdalnej na wybranych przykładach. Jak stworzyć poprawne sprawozdanie z realizacji planu nadzoru? – 25.03

W dniu 8 września 2020 r. w dzienniku ustaw Rzeczypospolitej Polskiej opublikowano obwieszenie w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie nadzoru pedagogicznego, dokument porządkuje dotychczasowe zmiany przepisów tego aktu prawnego. Opierający się na powyższym akcie prawnym plan nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły, jest jednym z najistotniejszych dokumentów wewnętrznych szkoły. Przepisy narzucają obowiązek […]

Więcej
Zmiany w nadzorze pedagogicznym w okresie pracy zdalnej na wybranych przykładach. Jak stworzyć poprawne sprawozdanie z realizacji planu nadzoru?

W dniu 8 września 2020 r. w dzienniku ustaw Rzeczypospolitej Polskiej opublikowano obwieszenie w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie nadzoru pedagogicznego, dokument porządkuje dotychczasowe zmiany przepisów tego aktu prawnego. Opierający się na powyższym akcie prawnym plan nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły, jest jednym z najistotniejszych dokumentów wewnętrznych szkoły. Przepisy narzucają obowiązek […]

Więcej
Organizacja i zarządzanie pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole z uwzględnieniem wyzwań nauczania zdalnego. Perspektywa dyrektora, pedagoga i psychologa szkolnego.

W dniu 3 lipca 2020 r. Minister Edukacji Narodowej ustalił kierunki realizacji polityki oświatowej Państwa na rok szkolny 2020/2021. Wśród kierunków realizacji polityki oświatowej państwa wskazano: „Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia oraz wsparcia psychologiczno – pedagogicznego wszystkim uczniom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych.” To, dlatego zapraszamy Państwa na szkolenie „Organizacja i zarządzanie pomocą […]

Więcej
Praktyczne wskazówki do opracowania arkusza monitorowania uwzględniania zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych uczniów 25.02

W dniu 3 lipca 2020 r. Minister Edukacji Narodowej ustalił kierunki realizacji polityki oświatowej Państwa na rok szkolny 2020/2021. Wśród zadań w zakresie monitorowania (we wszystkich typach szkół) dla kuratorów oświaty wskazano m.in. „Uwzględnianie zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych uczniów w procesie kształcenia”. Monitorowanie tego ważnego aspektu pracy szkół potrwa od października 2020 r. do marca 2021 […]

Więcej
Dokumentowanie dydaktyczno-wychowawczej pracy szkoły – co być może, a co być musi, w warunkach nauczania zdalnego – 17.02

Zgodnie z założeniami ustawy o systemie oświaty, jak i ustawy prawo oświatowe, podstawową działalnością szkoły jest realizowanie zadań związanych z jej głównymi funkcjami – dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą. Stąd wszystkie działania związane z realizacją zadań szkolnych muszą być odpowiednio udokumentowane. Dyrektorzy placówek oświatowych często zastanawiają się nad szkolną dokumentacją. Gromadzą jej wiele na wszelki wypadek, gdyż rozstrzygnięcie, […]

Więcej
Praktyczne wskazówki do opracowania arkusza monitorowania uwzględniania zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych uczniów w procesie kształcenia

W dniu 3 lipca 2020 r. Minister Edukacji Narodowej ustalił kierunki realizacji polityki oświatowej Państwa na rok szkolny 2020/2021. Wśród zadań w zakresie monitorowania (we wszystkich typach szkół) dla kuratorów oświaty wskazano m.in. „Uwzględnianie zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych uczniów w procesie kształcenia”. Monitorowanie tego ważnego aspektu pracy szkół potrwa od października 2020 r. do marca 2021 […]

Więcej